自开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育（以下简称“主题教育”）以来，河南省气象局持续深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和关于气象工作重要指示精神，牢牢把握主线，以推动发展为遵循，理论学习、调查研究、检视整改、建章立制一体推进，在实干中彰显实效。

点亮思想明灯 铸忠诚担当之“魂”

4月18日，省气象局党组按下主题教育“启动键”，一场为期5天的全省气象部门处级领导干部主题教育读书班第一次集中学习在全面统筹中迅速展开。

省气象局持续抓紧“学”的重点，推进领导导学、集体研学、专家促学、互帮互学、制度督学、个人自学“六学”并举，以丰富的形式打造向学善学的氛围。

为推进主题教育理论学习全覆盖，省气象局通过“送学上门”“网上课堂”等方式，组织离退休党员、干部、无党派领导干部参加主题教育。

同时，省气象局加强与地方气象机构的沟通，深化“三联促三动”机制，推进理论学习与各领域服务保障工作互融；谋划主题征文比赛、青年演讲比赛、微党课交流等活动，引导全员将党的创新理论学透彻。

摸清民意 求高质量发展之“策”

在理论学习的基础上，省气象局充分发挥调研的“耳目”作用，确定26项调研选题。各调研组充分运用“9119”工作法，将破解难题的对策性调研、事关全局的战略性调研与典型案例的解剖式调研相结合，形成了翔实的调研成果清单。

调查研究以用为本。在努力写好调研“后半篇文章”过程中，省气象局使出“新”举措——

省气象局联合农业农村厅正式印发本省高标准农田示范区气象保障体系建设指南，率先实现“气象建设”纳入高标准农田9大建设内容之一，做实高标准农田气象保障工作。

河南省气象科学研究所农业气象业务人员在郑州市郊区开展麦田长势调研  商东耀摄影

越来越多的调研成果从“纸上”落到“地上”。在推进全省智慧气象数字化改革中，省气象局形成改革建设方案，推动气象科技能力现代化；立足新型电力系统对气象服务高需求，研发基于体感温度的电网高影响风险预报产品，基于“一张图”开展重点提示，推动气象社会服务现代化；针对基层气象台站防灾减灾能力提升，细化“三中心一基地”建设标准……

打磨整改利剑 谋真抓实干之“进”

兴问题整改之风要“吹之有向”。省气象局围绕主题教育六个方面突出问题，强化刀刃向内——

如何强化省级对全省基层气象业务的支撑作用，是省气象局面临的突出问题之一。随着全省预报预测一体化数智平台的启动上线，解决方案初步明晰。

该平台涵盖监测预警、智能预报、气候预测等全流程气象服务场景，实现了省市县三级一体业务联动、气象信息实时共享。结合主题教育，省气象局加速研发全省预警叫应联动服务数据报送系统，为基层叫应提供有力支撑。

各单位以小切口抓关键，着力解决“党建与业务融合深度不够”“基层气象人才队伍数量不足”等问题，及时跟进检视整改，将“问题清单”变成“成效清单”。

在此过程中，省气象局紧盯基层信访多、问题多、监督难的老大难问题，形成“跨片区异地监督、交叉检查”的监督方式，强化领导干部全方位管理和经常性监督，有效确保各类问题整改完毕。

（作者：陈争 周爱春 责任编辑：苏杰西）